MUATAN KURIKULUM MI AL-ITTIHADIYAH NW SEPAKAT

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

MI AL-ITTIHADIYAH NW SEPAKAT

TAHUN PELAJARAN 2010-2011

A.       Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik pada satuan pendidikan dalam kegiatan pembelajaran. Susunan mata pelajaran tersebut terbagi dalam lima kelompok yaitu kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kewarganegaraan   dan kepribadian; ilmu pengetahuan dan teknologi, estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan

Struktur kurikulum MI Al-Ittihadiyah NW Sepakat disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut :

a.  Kurikulum MI Al-Ittihadiyah NW Sepakat memuat 12 mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri.

b.      Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan ”IPA terpadu” dan ”IPS terpadu”

c.     Pembelajaran pada kelas I s/d III dilaksanakan melalui pendekatan tematik, sedangkan pada kelas IV s/d VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran.

d.      Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 35 menit.

e.       Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 36 minggu

f.       Jumlah jam pembelajaran per minggu untuk kelas I-III; 32-35 jam (karena mata pelajaran agama Islam dipecah menurut bidang bidang tertentu)

g.      Jumlah jam pelajaran perminggu untuk kelas IV – VI ; 39 jam  (karena mata pelajaran agama Islam dipecah menurut bidang bidang tertentu)

h.      Pengembangan diri diberikan kepada siswa untuk memilih jenis pengembangan diri yang diminati dan ekuivalen dengan 2 jam pembelajran.

STRUKTUR KURIKULUM MI AL-ITTIHADIYAH NW SEPAKAT

Komponen	Kelas dan Alokasi Waktu
	I	II	III	IV, V, DAN VI
A. Mata Pelajaran
1.  Al-Qur’an Hadits	2	2	2	2
2. Aqidah Akhlaq	2	2	2	2
3. Fiqh	2	2	2	2
4. SKI	0	0	2	2
5. Bhs. Arab	0	0	0	2
6. Pendidikan Kewarganegaraan	2	2	2	2
7. Bahasa Indonesia	4	4	4	5
8. Matematika	4	4	4	5
9. Ilmu Pengetahuan Alam	3	3	3	4
10. Ilmu Pengetahuan Sosial	3	3	3	3
11. Seni Budaya dan Ketrampilan	3	3	3	4
12. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan	4	4	4	4
B. Muatan Lokal
1.  Bahasa Inggeris	0	0	2	2
Jumlah	30	30	36	39
C. Pengembangan Diri	2*	2*	2*	2*
Jumlah	32	32	38	41

*) ekuivalen dengan dua jam pelajaran

TUJUAN, VISI DAN MISI MI AL-ITTIHADIYAH NW SEPAKAT

TUJUAN, VISI DAN MISI MI AL-ITTIHADIYAH NW SEPAKAT

A.Tujuan Pendidikan Dasar

Tujuan  disini mencakup tujuan pendidikan dasar yang dalam Standar Nasional Pendidikan telah dirumuskan sebagai berikut: “Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.  Atas dasar ini setiap satuan pendidikan dapat merumuskan tujuan yang lebih spesifik yang sesuai dengan karakteristik masing-masing.

B. Visi Madrasah Ibtidaiyah Al-Ittihadiyah NW Sepakat

Terwujudnya peserta didik yang, beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, berprestasi dan trampil

C.     Misi Madrasah Ibtidaiyah Al-Ittihadiyah NW Sepakat

1. Mewujudkan suasana madrasah yang Islami, disiplin dalam kerja dan kebersamaan.
2. Mewujudkan pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan.
3. Membangun prestasi sesuai dengan potensi yang dimiliki baik bidang IMTAQ maupun IPTEK
4. Mewujudkan peserta didik yang memiliki budaya bersih, tertib, disiplin dan budaya malu.

D.    Tujuan Madrasah Ibtidaiyah Al-Ittihadiyah NW Sepakat

Dalam waktu empat tahun berdasarkan visi  dan misi Madrasah Ibtidaiyah Al-Ittihadiyah NW Sepakat, maka tujuan yang ingin dicapai adalah:

1. Madrasah dapat memenuhi standar isi dan standar proses
2. Madrasah mengembangkan pembelajaran aktif kreatif efektif dan menyenangkan (PAKEM) atau Contectual Teaching and learning (CTL) 100% untuk semua mata pelajaran.
3. Madrasah mencapai nilai rata-rata UASBN 65, UAMBN 75 dan UAM 75
4. Madrasah dapat meningkatkan jumlah siswa 50%
5. Madrasah memiliki sarana dan prasarana berstandar nasional
6. Madrasah memiliki tenaga pendidik dan kependidikan yang berstandar nasional
7. Madrasah memiliki tim lomba olimpiade sains dan matematika yang berprestasi minimal ditingkat kabupaten.
8. Madrasah mengembangkan berbagai wadah/program penghayatan dan pengamalan agama.
9. Siswa memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan ketrampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi.
10. Mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat, dan kebudayaannya.
11. Siswa kreatif, terampil, dan bekerja untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus.
12. Siswa sehat jasmani dan rohani
13. Siswa beriman dan bertaqwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
14. Siswa berprestasi dalam bidang IMTAQ dan olah raga minimal di tingkat kabupaten.